翻翻试卷，以前梨木没感觉试题有什么问题，现在看着却觉得试题很脑残，并不是因为题目简单而说它脑残。只是——

【应用题4：一杯糖水五毛钱，小明喝了五杯糖水，吐出三杯糖水。问小明一共喝了多少元糖水？】

这道题考的是乘法和单位换算，答案是五毛*2=1元呢？还是五毛*5=2.5元呢？貌似两种都说得过去，有陷阱的情况下不能百分百确定它要求的是最终留在小明肚子里的糖水的总数，还是一开始喝的糖水的总数。而且，这特么的小明是二货还是水桶啊？能喝五杯糖水啊？还能吐出三杯糖水啊？

——老师编题的时候是在看葫芦娃么？！

——要是真被小孩拿去试验了可怎么办哟。

——嗯……小明从小就很二。

梨木觉得自己离真相很近，却在两种答案中摇摆不定，这道题很考验学生的理解能力。

ps：小明伴随着我们长大，各种题目，各种坑爹。

考试开始大约四十分钟，已经开始产生做完题目的和或无法做下去的学生，他们陆续从座位上起身走出教室。考场的声音和气氛瞬间不同了，所有人都在奋笔疾书。梨木干脆按照自己的想法把试卷做完了走出教室。

虽然多少有点不确定，但这种题目只能看老师怎么打分了，走在廊上的梨木只能听天由命。

“已经做完了吗，梨木。”

刘老师在一班的门口呼吸新鲜空气，看见梨木又早早交卷出了教室便叫住了他。

“啊，做完了……”梨木隐藏起那份不确定的思绪。

“还有十分钟，再检查一下不好吗？听说你要跳级？”

“这，不用检查了，如果我做不出来，那基本上就是题目的错。”梨木很确定的回答道：“要没有这个自信我就不用跳级了。”

刘老师一时间无话可说，目光在梨木脸上扫视了一会儿，没看到他有心虚的表现。念及梨木小一、小二上学期都是拿90分以上，拿不到分的全是另一个老师出的意义不明的题目，他觉得梨木倒是真有成功跳级的可能。

但跳五年级的话总觉得有点不可思议，转眼间这小孩再过一年就毕业了？可若只是跳四年级的水平，学校肯定是不给乱跳的。除非除了学力外，学生的年纪或体格与二年级格格不入才会让学生一级一级的跳。

“那就先预祝你成功吧。明天上午你愿意来学校帮老师改试卷吗？”刘老师邀请到。

“没问题，我家近。”梨木想都没想就答应了他。

卖老师一个人情，还有可能改到自己的试卷，何乐而不为呢？

这时嘁嘁喳喳的声音在刘老师的监考教室里扩散了开来。一班学生的视线纷纷看向梨木，大概在想着“哪个班的”“这个人事谁啊”吧，更多的人则是抓紧机会跟同桌对一下答案。

“明天上午8点来我办公室，我先去监考了。”听到教室里有些喧闹，刘老师刚说完就直接转身，朝着教室里拍拍手道：“怎么啦怎么啦？离考试结束还有5分钟，没做完的同学不要开小差，赶紧做题。”

“明早8点，嗯，懂了。”梨木在门口轻声说道。

虽然老师和学生都很想尽快知道考试结果，但考试当天下午他们还要监考高年级的考试，试卷的批改工作不能不从中午压到晚上。其实语文试卷已经有不少都打了答案，想要知道分数完全可以去老师办公室死皮赖脸的问。

老师如果懒一点或有别的事情要办，就会把部分试卷丢给学生处理，像数学这种有标准公式和得数的科目，老师一般都是给一张标准答案让学生来改。

——自己改自己的试卷真的没问题吗？

反正小学成绩对学生来说无关紧要，怎么样过得轻松就应该怎么样过吧，梨木自己是这么觉得的。

重生以来差不多过了六个星期，当初的违和感已经消除了，本应该轻松的小学生活，却都被自己搞得自己焦头烂额。比如长江淮河洪水，跟珠江支流的绿江有半毛钱关系，反正淹不到自己家；比如在课堂上画画，大不了在小学课堂上画四年嘛，干嘛担心影响到别人？被影响的都是注意力分散的学生。比如考完试后最轻松的星期六，犯得着去帮老师承担工作嘛？

可梨木知道这是他的社会责任感在作祟。

提醒国家今年洪水严重，是为了提高江淮流域官民防范意识，减少死亡和国家经济损失。

画漫画是为了追求理想，但以自己的理想作为正当理由来影响别人学习，这又是梨木不愿意做的，因此努力提早获得证书。

至于帮老师改试卷，则是想获得好成绩，让父母高兴和保证跳级的衍生品。

责任——

这个词围绕着梨木这种追求梦想的理想者，在上一世将他的理想扭曲成难以被言明的违和物，至死都在悔恨：扭曲的人生道路为何离理想如此之远。如果将寻找一份体面、稳定的工作比喻成华美的百褶裙，那么理想就是被束缚在束胸衣里，扭曲而又变态得美丽的雪.白.肉.体……